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圖說:高淑敏檀講師指出,「行三好、四給」做好事、說好話、存好心;給人信心、給人歡喜、給人希望、給人方便,人緣一定好。 人間社記者林美露攝
圖說:講師高淑敏以影片內容提問學生,彼此互動熱烈。 人間社記者林美露攝
圖說:高淑敏講師透過影片及圖片不斷提問同學,710班劉衡表示,將積極幫忙老師與同學,展現給人利用才有價值。 人間社記者林美露攝
圖說:檀講師高淑敏勉勵同學,從三好出發,透過人人行好,讓世界更美好。 人間社記者林美露攝信義國中生命教育 從人際看和諧人間
2024-12-09
「世間以和為貴,不和諧的人生就有痛苦」,國際佛光會世界總會檀講師高淑敏,12月6日應國際佛光會松山第五分會之邀,於台北市立信義國中主講「生命教育十堂課」三好校園講座,以「從人際看和諧人間」為題,和7年級共200位學子分享,如何擁有和諧的關係並產生實踐行動力,通往圓滿的人生。
「什麼樣的人最能獲得人生幸福?人和我最容易出現的問題是什麼?該如何與人和諧相處呢?」高淑敏講師提問各類型問題,以有獎徵答做為活動暖身,以此說明12.5%賺錢的人是來自知識,但87.5%來自良好的人際關係,成功不在於你贏過多少人,而是你幫助過多少人。
接著高淑敏又以吳念真現身說法,他童年時曾經教導他為全村人寫信,一位名叫「條春伯」的礦場工人,想將識字讀信的任務交接給年幼的吳念真的人生故事影片,提問同學,訓練同學敏銳的觀察力及思考力,讓同學感受到人與人之間的關係,自己也可能是一個幫助他人的人。
高淑敏不斷地以圖片說明人際關係的和諧人間,是建構在以幫助為前提的基礎上,在快速變化的世界,提醒大家找到資源、結交朋友、洞悉世故、識別問題、給人深刻印象、行銷自己想法,是未來人才必備的六大能力。並引導大家思考自己是否能正確認知、能找出解決問題的方法及能匯集所需的資源,成為能解決複雜人際問題的人。接著,他又舉中華職棒陳傑憲與台灣棒球總教練洪一中的故事,鼓勵同學從他們身上看到,懂得謙卑、感恩,勝不驕敗不餒,每一個決定是當下自己認為最好的決定,只要去做就能成功。
高淑敏更指出,行「三好、四給」做好事、說好話、存好心;給人信心、給人歡喜、給人希望、給人方便,人緣一定好。展現真誠對待別人、讚美與感謝、微笑、記住別人的名字、傾聽別人說話、你對我錯、你有我無、你大我小、你樂我苦及尊重別人的財產權、尊重別人和自己的生命權與尊重別人的身體權。透過給人利用才有價值,及助人為樂服務奉獻讓幸福指數增加大腦發亮,人人行三好,世界更美好。
709班李杰奕覺得自己給人不好印象,聽講座之後,願意改變人際關係;703班林暐珺見賢思齊願意學習陳傑憲把功勞歸功同學;701班黃書瑜認為學校老師及媽媽很辛苦,期望透過做好事服務奉獻,分憂解勞;710班劉衡表示,願意積極幫忙老師及同學展現給人利用才有價值。
「什麼樣的人最能獲得人生幸福?人和我最容易出現的問題是什麼?該如何與人和諧相處呢?」高淑敏講師提問各類型問題,以有獎徵答做為活動暖身,以此說明12.5%賺錢的人是來自知識,但87.5%來自良好的人際關係,成功不在於你贏過多少人,而是你幫助過多少人。
接著高淑敏又以吳念真現身說法,他童年時曾經教導他為全村人寫信,一位名叫「條春伯」的礦場工人,想將識字讀信的任務交接給年幼的吳念真的人生故事影片,提問同學,訓練同學敏銳的觀察力及思考力,讓同學感受到人與人之間的關係,自己也可能是一個幫助他人的人。
高淑敏不斷地以圖片說明人際關係的和諧人間,是建構在以幫助為前提的基礎上,在快速變化的世界,提醒大家找到資源、結交朋友、洞悉世故、識別問題、給人深刻印象、行銷自己想法,是未來人才必備的六大能力。並引導大家思考自己是否能正確認知、能找出解決問題的方法及能匯集所需的資源,成為能解決複雜人際問題的人。接著,他又舉中華職棒陳傑憲與台灣棒球總教練洪一中的故事,鼓勵同學從他們身上看到,懂得謙卑、感恩,勝不驕敗不餒,每一個決定是當下自己認為最好的決定,只要去做就能成功。
高淑敏更指出,行「三好、四給」做好事、說好話、存好心;給人信心、給人歡喜、給人希望、給人方便,人緣一定好。展現真誠對待別人、讚美與感謝、微笑、記住別人的名字、傾聽別人說話、你對我錯、你有我無、你大我小、你樂我苦及尊重別人的財產權、尊重別人和自己的生命權與尊重別人的身體權。透過給人利用才有價值,及助人為樂服務奉獻讓幸福指數增加大腦發亮,人人行三好,世界更美好。
709班李杰奕覺得自己給人不好印象,聽講座之後,願意改變人際關係;703班林暐珺見賢思齊願意學習陳傑憲把功勞歸功同學;701班黃書瑜認為學校老師及媽媽很辛苦,期望透過做好事服務奉獻,分憂解勞;710班劉衡表示,願意積極幫忙老師及同學展現給人利用才有價值。
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